|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
index |
Sigismund Toduță Zene FőgimnázioumColegiul de Muzică "Sigismund Toduță" Cluj-Napoca
AZONOSÍTÓ ÉS ELÉRHETŐSÉGI ADATOK, INTÉZMÉNYVEZETŐKIntézményi azonosító (SIIIR-kód): 1261104899 Megye: Kolozs Település neve (román neve): Kolozsvár (Cluj Napoca) Településtípus: megyeszékhely város Település közigazgatási besorolása: községközpont Közigazgatási központ: Kolozsvár Postacím (utca, házszám): str. Paris nr. 60 Telefon: 0264-594807 Fax: 0264-599919 E-mail: [email protected] Honlap: http://cmst.ro Facebook-oldal: https://www.facebook.com/colegiulsigismundtoduta/
Igazgató: Iacob Hilda Igazgatóhelyettes: Kállay-Miklós Tünde
OKTATÁS SZERKEZETE ÉS EGYÉB INTÉZMÉNYI ADATOKTulajdonjogi helyzet: állami Finanszírozás: költségvetés (ingyenes) Oktatás típusa: normál (tömeg) Oktatás nyelve: magyar, román Jogi státusz: jogilag önálló
Felettes intézmény: - Alárendelt intézmények: - Oktatás szerkezete (elérhető oktatási szintek): elemi (0-4. osztály), általános (5-8. osztály), líceum Magyar tannyelvű oktatás szerkezete (magyar nyelven elérhető oktatási szintek): elemi (0-4. osztály), általános (5-8. osztály), líceum
OKTATÁS SZERKEZETE ÉS EGYÉB INTÉZMÉNYI ADATOKIntézményben működő csoportok/osztályok száma: 39 Intézményben tanuló diákok száma: 894
Magyar oktatás részletes létszámadatai, oktatási szintek szerinti bontásban (alárendelt intézmények nélkül):
Oktatási szint |
Csoportok/osztályok száma |
Gyerekek/diákok száma |
bölcsőde |
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
óvoda |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
elemi |
5 |
0 |
|
0 |
127 |
0 |
|
0 |
általános |
4 |
0 |
|
0 |
88 |
0 |
|
0 |
szakképzés |
0 |
|
|
0 |
0 |
|
|
0 |
líceum |
4 |
|
|
0 |
76 |
|
|
0 |
posztlíceum |
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
ÖSSZESEN |
13 |
0 |
|
0 |
291 |
0 |
|
0 |
*csak óvodai oktatás esetében
Magyar nyelvű középiskolai és posztlíceumi szakkínálat:
Oktatási szint |
Szakok megnevezése |
• Szakképzés |
- |
• Líceum |
|
elméleti |
- |
vokacionális |
énekművész, zeneművész |
technológiai (műszaki) |
- |
• Posztlíceum |
- |
*csak óvodai oktatás esetében
|
|
|
|
|
|
|