| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
| index |
Mocsolyai ÓvodaGrădinița cu Program Normal Valea Pomilor
AZONOSÍTÓ ÉS ELÉRHETŐSÉGI ADATOK, INTÉZMÉNYVEZETŐKIntézményi azonosító (SIIIR-kód): 3162103013
Megye: Szilágy
Település neve (román neve): Mocsolya (Valea Pomilor)
Településtípus: falu
Település közigazgatási besorolása: beosztott település
Közigazgatási központ: Szilágysámson
Postacím (utca, házszám): str. Principală nr. 50
Telefon: 0260-653204
Fax: 0260-653204
E-mail: [email protected]
Honlap: -
Facebook-oldal: -
Igazgató: -
Igazgatóhelyettes: -
OKTATÁS SZERKEZETE ÉS EGYÉB INTÉZMÉNYI ADATOKTulajdonjogi helyzet: állami
Finanszírozás: költségvetés (ingyenes)
Oktatás típusa: normál (tömeg)
Oktatás nyelve: magyar
Jogi státusz: alárendelt
Oktatás szerkezete (elérhető oktatási szintek): óvoda
Magyar tannyelvű oktatás szerkezete (magyar nyelven elérhető oktatási szintek): óvoda
OKTATÁS SZERKEZETE ÉS EGYÉB INTÉZMÉNYI ADATOKIntézményben működő csoportok/osztályok száma: 1
Intézményben tanuló diákok száma: 28
Magyar oktatás részletes létszámadatai, oktatási szintek szerinti bontásban (alárendelt intézmények nélkül):
| Oktatási szint |
Csoportok/osztályok száma |
Gyerekek/diákok száma |
| bölcsőde |
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
| óvoda |
1 |
1 |
0 |
0 |
28 |
28 |
0 |
0 |
| elemi |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
|
0 |
| általános |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
|
0 |
| szakképzés |
0 |
|
|
0 |
0 |
|
|
0 |
| líceum |
0 |
|
|
0 |
0 |
|
|
0 |
| posztlíceum |
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
| ÖSSZESEN |
1 |
1 |
|
0 |
28 |
28 |
|
0 |
*csak óvodai oktatás esetében
Magyar oktatás részletes létszámadatai, oktatási szintek szerint (alárendelt intézményekkel):
| Oktatási szint |
Csoportok/osztályok száma |
Gyerekek/diákok száma |
| bölcsőde |
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
| óvoda |
1 |
1 |
0 |
0 |
28 |
28 |
0 |
0 |
| elemi |
5 |
0 |
|
0 |
79 |
0 |
|
0 |
| általános |
4 |
0 |
|
0 |
95 |
0 |
|
0 |
| szakképzés |
0 |
|
|
0 |
0 |
|
|
0 |
| líceum |
0 |
|
|
0 |
0 |
|
|
0 |
| posztlíceum |
0 |
|
|
|
0 |
|
|
|
| ÖSSZESEN |
10 |
1 |
|
0 |
202 |
28 |
|
0 |
*csak óvodai oktatás esetében
|
|
|
| |
|
|
|
